Guardião do som
Escola
GET Municipal José Maria Bello
Local
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro
Etapa de Ensino
Ensino Fundamental Anos Finais
Tecnologia, Inovação e Robótica
Saúde e Bem-Estar
Vídeo
Resumo
O projeto Guardião do Som tem como objetivo promover o protagonismo estudantil e aproximar o ensino de Ciências de uma problemática real: a poluição sonora e seus impactos na saúde, no bem-estar e na aprendizagem. Por meio de uma metodologia investigativa, interdisciplinar e baseada na cultura maker, os estudantes construíram e programaram um robô utilizando micro:bit e materiais descartados. O dispositivo foi utilizado para monitorar níveis de ruído em diferentes espaços e horários da escola, permitindo a coleta, organização e análise de dados. Como principais resultados, destacam-se a ampliação dos conhecimentos sobre poluição sonora e saúde auditiva, o desenvolvimento do pensamento computacional, o elevado engajamento dos estudantes e o mapeamento dos ambientes mais ruidosos. A relevância da proposta está em transformar conhecimento científico em ação concreta, integrando Ciências, Tecnologia, Matemática e sustentabilidade para promover uma escola mais consciente e saudável.
Fotos
Palavras-chave
Ciência e tecnologia
Poluição sonora
Saúde auditiva
Robótica educacional
Foto Equipe
Lucio Roberto Panza da Silva
Orientador
Lukas da Silva Souza
Estudante
Otávio Pereira Munhé
Estudante
Kaio Barros de Oliveira
Estudante
Referências Bibliográficas
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2018.
BRASIL. Ministério da Educação. Computação na Educação Básica: complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília, DF: MEC, 2022.
BACICH, Lilian; MORAN, José (org.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018.
PAPERT, Seymour. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Porto Alegre: Artmed, 2008.
RESNICK, Mitchel. Jardim de infância para a vida toda: por uma aprendizagem criativa, mão na massa e relevante para todos. Porto Alegre: Penso, 2020.
BLIKSTEIN, Paulo. Viagens em Troia com Freire: a tecnologia como agente de emancipação. In: FREITAS, Maria Teresa; MORAES, Salete (org.). Educação, tecnologia e cultura. São Paulo: Cortez, 2006.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS). Diretrizes sobre ruído ambiental para a Região Europeia. Copenhagen: World Health Organization, Regional Office for Europe, 2018.
WORLD HEALTH ORGANIZATION. World report on hearing. Geneva: World Health Organization, 2021.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 76. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2023.
BROWN, Tim. Design thinking: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Rio de Janeiro: Alta Books, 2020.
UNESCO. Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem. Brasília, DF: UNESCO Brasil, 2017.
INSTITUTO ALANA. Territórios do brincar: diálogo com escolas, natureza e sustentabilidade. São Paulo: Instituto Alana, 2015.
FIORINI, Ana Carolina. Poluição sonora e saúde: aspectos ambientais e ocupacionais. São Paulo: Senac São Paulo, 2017.